试题详情
- 单项选择题发散数量多少是发散思维的()特征。
A、独特性
B、独创性
C、流畅性
D、变通性
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教育心理学作为一门分支学科诞生于()
- 金兹伯格的理论认为职业发展包括以下阶段(
- 以下各项中属于认知策略的是()。
- 学习中如何使用复述策略?
- 发现教学
- 根据反应时间与精确性,儿童的认知方式可以
- 对具有躯体障碍的学生进行教学,教师应当注
- 下列属于程序性知识的有()。
- 职业素质中的理念素质由()要素构成。
- 品德是可以离开道德而独立存在的。
- 教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时
- 打电话时先记住号码簿上的号码,拨完电话后
- 程序教学实际上是()在实践中的运用。
- 对数学或音乐的特殊兴趣和爱好是()。
- 属于加涅教学事件的有()。
- 适合作为自变量的因素有()。
- “要想知道梨子的滋味,最好的办法是亲口尝
- 常用的组织策略有()。
- ()是新精神分析心理学的代表人物之一。
- 学习英语单词“house”时,学生将该单