试题详情
- 简答题 一步棋 许行 绿冠擎天,清风徐来。树下豪与一老者对弈,观者如堵,但鸦雀无声,无敢妄议者。忽一少年过此,无意间一搭眼便断言:“再一步便定局矣!” 众皆一惊,豪与老者亦愕然,抬头见少年面若敷粉,唇如涂朱,潇洒倜傥,甚是不俗。豪不为怪,且甚善,遂与搭言:“敢问公子亦嗜此道?” “偶尔消遣。” “请问何谈一步定局?” “老翁已走华容,是擒是纵,全凭先生之一步棋矣。” 豪是当地棋坛高手,艺高胆大,善走险着,每每出其不意,以一步棋而赢全局,人称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀,遂拱手揖坐,邀与对弈。 少年名杰,幼受祖传,棋多诡谲,擅破旧出新,以奇致胜。也有“一步棋’,之称。 今日两强相遇,异着迭出,精彩纷呈。令围观者眼目一新,不断暗中叫好。杰看来已使尽全身招数,但最后终不敌豪,为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意,对杰连称:“高手,高手!”此时此刻, 这与其是称赞他人,莫如说是炫耀自己。 杰少年老成,声色不动,连说:“惭愧,惭愧!”并问,“还能令小子再学一局乎?” 豪忙说:“当然奉陪。” 开局前杰有意无意中忽然提出:“能否下一赌注,以助棋兴?’’说时颇有几分羞涩。 豪冷笑说:“君一过路之人,可身带重金?” 杰似被激怒,稍一沉吟,愤然从臂上脱下一镶金之玉镯,乃极难得之祖母绿,而以黄金衬里贴边。 往棋盘上一放,金玉生辉,熠熠夺目。豪大吃一惊,观者亦眼前一亮,交头接耳,啧啧连声。 杰说:“重金虽无,但愿以此为注。” 豪对此玉镯万分喜欢,心想这真是天赐,遂指身后之豪华宅院,大声道:“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦!盖豪心怀必胜,实以此为幌子,得其玉镯而已。 杰见此似有几分惊讶之色,但略一踌躇,便说:“既然先生如此,小子再添一注。” 豪问:“何物?” 杰说:“现已无身外之物,唯以身为注。倘如败北,愿与君家终身为奴。’’至此两人之赌注也算旗鼓相当,无可反悔也。 豪亦惊亦喜,不免对杰又多看几眼,他对杰这一美少年,早已满心喜欢,若得其为奴则给个神仙亦不换矣! 开 局后,豪借上局之余威,求胜心切,运子不久,便思用其绝步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局,杰对豪逼人之凶棋,虽神色紧张,却能在侥幸中一一化解。其运 子则以守为攻,以缓待急。有时竞似无心走些漏步,先是舍弃一炮,豪未敢轻取;后又放一马,豪仍未敢动。观众未明理路,都替豪惋惜,而为杰捏一把汗。最后杰 车入虎口,亦有悔色,但已落子,只好认了。至此豪已有轻蔑之意,前后左右精察细算一番,觉此车不能放过,吃它之后便有一步致胜之棋,熟料车甫入口,忽生巨 变,仅只一步便被杰双马逼宫,踹老帅于蹄下,他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰,汗如雨下,仰天长啸:‘我‘一步棋’栽了!”声入云空,悲惨动人。 豪的宅院和财产杰均收了,唯妻妾杰作为奉送,请其带走。 豪走时杰掏出玉镯,双手相赠:“棋上为敌,棋下为友,既然君家喜欢,权以此留念吧!” 观者都一惊愕,甚感杰少年豪爽,赢个精湛,赠个义气。 豪稍一迟疑,接过玉镯熟视良久,猛然把它摔碎在对弈的石桌之上,大呼:“这劳什子害我苦矣!还欲令我以此相欺他人乎?” 盖玉镯乃一赝品也。 问题(一):标题“一步棋”的表层含义与深层含义各是什么? 问题(二):这篇小说揭示了人性的哪些弱点,试结合文本加以简要分析。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体
- 默认情况下,在Excel单元格中靠左对齐
- 师生关系中常见的沟通错误和障碍()。
- 教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到
- 下列没有语病的是( )
- “己欲立而立仁,己欲达而达人”,这句话告
- 甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。 甲
- 在下列选项中,哪一方面不符合优秀教师的人
- 冰心文学创作的基本思想是()。
- 人们常说,如果压力大,就去户外自然环境
- 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,
- 话剧《北京人》的作者是()。
- 下列哪项不是时代对教育的要求?()
- 阅读理解(分析文章结构,把握文章思
- 教师对学校或者机构作出的处理不服的,可以
- 面对愈演愈烈的体罚之风,我们应该采取什么
- 下面哪位不是《沁园春·雪》中提到的封建统
- 学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对
- 汉字自上而下、由右及左的竖写方式曾经在我
- 下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿