试题详情多项选择题小学美育的任务是（）A、提高学生对美的事物的感受能力B、提高学生对事物美丑的识别能力C、提高学生对美的事物的想象能力D、提高学生的逻辑思维能力E、提高学生对美的事物的创造能力正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题审美创造力知美教育概述美育与德育的基本.区别，德育为何不能如何通过教师的示范作用对学生进行美育？学校美育的主要形式有（）塑造审美心理结构的意义是什么？提高审美鉴赏能力的途径有（）趣味世俗化下列属于教师的形象美设计范围的有（）教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业审美能力的巩固和提高是（）正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性我国近代史上第一个把美育概念引入中国并对审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为“螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮!”指的是音乐是（）构成主体与客体审美关系的中介是（）（）是教师在学生中树立良好形象和建立威信美育的目的是（）
