试题详情
- 判断题随意创造思维事先有(没有)明确的创造目标。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- ()是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处
- ()提出“在梨树之下”、“杏坛之上”,主
- 何克抗观点:要想从本质上搞清楚语言与思维
- 解决问题的能力包括()
- 视觉表象的()、()有利于空间结构思维。
- 对科技人员来说,最重要的创新保护机制是(
- 新时代对创新人才提出了必须具备的精神信念
- 判断整理属于培养逻辑思维的途径。
- 就创新对产业总值和经济总量增长直接贡献而
- 创新能力的培养不属于“以教为主”的教学设
- 天津的劣势主要不包括()。
- 非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤
- ()是指不同创新主体合作推动创新的创新组
- 儿童通过理解问话和回答问题,能迅速提高(
- 从中国当前地方行政体制结构改革的实际运作
- 知识深化能力不是教师具备的素养与能力
- 人力资源的素质指劳动者的()
- 语音辨析只涉及语音的范畴,不涉及词义的范
- 动机理论不是奥苏贝尔的代表性理论
- 美国教育技术CEO论坛的第3个年度报告不