试题详情
- 简答题数学活动教学的特征之一是重结果,更重过程和()。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教学《平均数应用题》时,教师设计了这样一
- 编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部
- 概念的形成适用于小学()。
- 傅乐的教师生涯关注阶段论包括的内容是()
- 课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()
- 认知结构需在()中形成。
- 开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意
- 简述数与计算教学的意义和重要性。
- 在“倒数的认识”教学中,当学生初步理解倒
- 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、
- 桑代克认为联结的加强决定于以下3个因素(
- 在概念形成过程中,首先就要做的工作是辨认
- 简述数学游戏教学的基本原则。
- 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识
- 简述加强课程内容与学生实际的联系的涵义。
- 以比较为基础,按照一定的标准,把相同性质
- 布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为()的变
- 同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影
- 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是()。
- 数学思维的核心是()。