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- 简答题幼儿感知集合发展的阶段
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- 一个集合中的元素并非具有共同属性。
- 幼儿感知集合发展的阶段
- 幼儿学习将相干的物体一一匹配，这属于（）
- 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个
- 大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序
- （）是学前儿童数学概念形成的源泉。
- 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（
- 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学
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- 何谓等分？试举例说明等分的二种教学方法？
- 简述区别“1”和“许多”的意义。
- 简述学前儿童感知集合的意义。
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- 简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
- 简述学前儿童感知集合概念的发展。
- 儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方
- 自然数不表示物体的次序
- 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然
- 下列属于感知集合教育的有（）
- 简述幼儿拼图的基本形式