试题详情
- 单项选择题教育是政治的一面镜子。德国在统一前后,广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想:学生必须绝对服从老师的管理,就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”,是学校教育的中心,老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是()
A、德国的“老师”在政治上实际是指皇帝和首相
B、美国的学生是“太阳”,反映了政治制度的核心特征是代议制民主
C、两国基本国情的差异决定了两国政治体制的不同
D、两国政治体制尽管不同,但在确立后都牢牢地控制了地方势力,维护了中央集权
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 1940年德国在西线占领的国家有()
- “世界近代史上的风云人物,他在革命的暴风
- 简述工业革命兴起的客观条件。
- 南京大屠杀
- ()1793年把法国大革命推向高潮的事件
- 棒民运动
- 与拉丁美洲独立运动相比,亚洲革命风暴失败
- 两大军事集团形成的主要目的是:()
- 乔治•华盛顿
- 有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为
- 法国二月革命
- 布尔什维克党与西欧社会民主党的根本不同点
- 资深传媒人、专栏作家季赫霆在美国有线电视
- 简析美国出现柯立芝繁荣的原因。
- 日本有识之士下决心实行武装倒幕是鉴于:(
- 第一次工业革命丰富了人们的生活。1850
- 对二战后西亚国家经济发展特点的叙述,不正
- 第一次世界大战期间,为保卫自己国家的主权
- 缙绅会议
- 简述玛利亚•特利萨(1740