试题详情
- 简答题冯亮与丁明是初三的学生,最近两人都有心事。于是凑到一起聊天…? 冯亮:你说咱们已经要和爸爸一样高了,可是父母还老师把我们当成小孩子看,什么都管。 丁明:可不是吗,吃饭要管,穿衣要管,去哪里玩要管,放学回家稍晚就唠叨个不停…?真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。 丁明:最近一段时间,我情绪似乎司空了,今天的课堂演讲,我紧张的要命,生怕在老师同学面前出丑。 冯亮:我也发现了,你脸都红到脖子根了。 丁明:不光是这个,有时高兴起来,我就跟要上天似的,觉得无所不能,可难过的起来,又像被打入十八层地狱。 冯亮:我跟你一样,就比如每天跟女同学打招呼,我常莫名其妙的心跳加速,感觉既紧张又害羞,以前不是这样的。 丁明:有时候也会担心自己在别人严重的形象不好,譬如不够帅之类的。冯亮:还有不够优秀,能力不够等。我特别希望在别人严重是一个聪明有实力的人。丁明:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特别想找人倾诉,但就是不知道该跟谁说。作为教师,你会对他们提出哪些建议?
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 综观历史,有如下几种教育价值观,它们分别
- 合作行为的产生,必须具有以下基础()。
- 怎么爱国或爱国主义教育答:
- 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要
- 根据专家个人的知识、经验和推理判断能力,
- 谈话法的基本要求有()
- 孔子“删《诗》、《书》,定《礼》、《乐》
- 如何激发、引导受教育者的主观能动性?
- 教学形态从班级制走向个别制,教学形式更能
- 试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验
- 下列属于教师基础性能力的是()
- 教育传播文化。
- ()认人,“教育即生活”、“教育及生长”
- 简述德育的体谅模式。
- 世界范围内学制的形态主要有()
- 比较评析各种不同的教育主、客体论。
- 高等教育结构具体分哪些类型?
- 简述教学过程的结构。
- 下列哪一种教育学仍然没有跳出思辨和形而上
- 古代学校教育的组织形式主要是()。