试题详情
- 单项选择题大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是()。
A、人格障碍
B、神经症
C、性变态
D、精神病
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 具体求解策略有()、()、()。
- 在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、
- 品德的形成经历了三个阶段:依从、认同和(
- 桑代克的《教育心理学》分三部分()。
- 属于经典性条件作用主要规律的是()。
- 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的
- 关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的
- 试通过与智育比较,论述德育评价宜采用粗大
- 简要说明宜用等第分数的情况。
- 美国学界有这样一个说法,如果说哈佛
- 刺激的泛化和分化是不同的。
- 新教师在教育小学生的过程中,遇到棘手的问
- 论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。
- 个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特
- 奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念
- 命题。
- 一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因
- 主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学
- 正式评价。
- 个体的智力水平、认知风格、性格特征等因素