试题详情
- 判断题《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员的教育技术能力从四个方面进行定义，分别是：意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。
- 面向学习过程的评价可以从两方面来进行（）
- 对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成
- 教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教
- 教学授递系统
- 教学研究是无止境的，（）是教学研究的灵魂
- AECT’94教育技术学定义
- 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之
- 在演示教学课件的时候，课件中的音频文件播
- 远程教学与传统教学的最大区别在于（）。
- 教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后
- 网络教学支撑环境特指支持网络教学的（）。
- 与录音带相比，以下哪一个是唱片所特有的优
- 下列哪一项内容不属于学习资源（）
- 集体备课的理性指向是（）。
- 信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的
- 教师在教学中会获取各种类型的数字资源。下
- 下列有关学习的说法，不妥当的是（）
- 尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模
- 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（