A、图式是儿童绘画时做标记的各种符号。

B、图式是一种反复出现的行为模式，通过这种行为模式经验被同化并逐渐获得协调。

C、图式是指围绕某一个主题组织起来的教学活动网络图。

D、图式是人脑中已有的知识经验的网络，这种经验网络为儿童学习发展所用，是后天习得的。