试题详情
- 单项选择题设计量规时,需要注意很多要素,以下不属于考虑范围的一项为()
A、教学目标和学生的水平
B、教学目标的侧重点
C、学生的考试成绩
D、量规指标描述的具体性和可操作性
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教育技术的AECT’94定义,教育技术的
- ()的本质是为学习者提供大量的专题学习资
- 在上课过程中,发现“矩形ppt演示课件中
- 修读证书课既可以获得课程学分,又可以获得
- 教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年
- 多媒体教室
- 行为主义理论代表人物斯金纳认为()是学习
- 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和(
- 60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是
- 在课文段落的学习中,要求学生讨论对某个自
- ()评价以整个教学活动为对象。
- 我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态
- 和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明
- 下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评
- 以下各种经验中,()不属于观察的经验。
- 进行进修者分析时,以下选项与所学内容有直
- 以下哪种后缀是图片格式()
- 根据分析方法不同,教学评价可分为()。
- 在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之
- 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动