试题详情
- 简答题美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是
- 柏拉图当时创建的教育机构的名称是（）。
- “文化课程概念”的提出者是（）
- 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教
- 根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课
- 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等
- 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说
- 人的自觉能动性的最高表现是（）
- 结合实际论述教师应该树立哪些科学的学生观
- 自动加工的加工方式是（）。
- 简述《中华人民共和国教师法》中有关受教育
- 世界上通常用于衡量人口文化素质的指标是（
- 教育的社会功能
- 影响教学组织形式发展的因素
- 常规管理
- 综合课程主要包括（）
- “君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃
- “包老师，我和你打赌，
- （）指学生运用所掌握的知识去完成某种实际