试题详情
- 单项选择题如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
A、利用教学大纲的教学目标即可
B、利用教学大纲的教学目标即可
C、依据学生需求自行制定教学目标
D、根据既定的课程标准
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学目标编写的目的是（）。
- 在教学设计时，只有进行（），才能在教学中
- 教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音
- 教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。
- 下列属于意义学习论的代表人物是（）。
- 地图上用曲线条代表河流，短线条代表铁路，
- 直观教学
- 多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（）
- 教学设计通常又称为教学策略。
- 系统科学的老三论包括：（）
- 利用搜索引擎可以完成下列功能（）。
- 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
- 一般量规都具有评价要素、指标、权重、分级
- 国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）
- 与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、
- （）是博客中最基本的形式。
- 教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实
- 乔纳森的建构主义学习环境模式以（）为核心
- 结构开放是指利用（）技术，可以随时更新教
- 编写电视教材的稿本阶段主要涉及（）