试题详情
- 判断题教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学目标
- 语言实验室有哪些类型？语言实验室在教学上
- 简述如何进行相机的维护
- 移动学习有哪些应用模式？
- 对声音文件的编辑包括（）
- 教育信息处理是计算机在（）的重要方面，还
- 以下属于现代教学媒体的是（）
- 人本主义理论对教育技术领域有什么影响？
- 瑞奇把教学的概念模式分为三类：时间中心模
- 简述迈克卡等人对学习策略的成分进行的总结
- 表演型的教育电视节目类型相比于图解型，更
- 非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，
- 某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想
- 依据学习资源的表现形态可分（）
- 促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭
- 教师的信息素养有哪些内容构成？
- 简述数字音频处理软件Sound Forg
- 制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多
- 试述网上教育的物理环境。
- 教育设施设备验收的主要内容是（）。