试题详情
- 单项选择题大一新生张某,头戴耳环、手臂纹身,开学第一天上课就迟到。其实,他很焦虑,很想在大学中表现得好一点。但是,教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感,课堂上对该生进行了严厉地批评;学生感到自尊心受伤,也以同样的态度回应教师。由此,教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气,对该生持否定态度,无论该生如何用心做事、学习都得不到教师的肯定;该生逐渐放弃了努力表现与改进的想法,与社会上不三不四的人鬼混,沾染了更多的不良习气。产生这一后果的根源是()
A、学生道德修养低
B、学生自我效能感缺失
C、学生学习不上进
D、教师对学生的评价
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 人的认知失调产生原因,主要来自()。
- 在头脑中将事物的整体属性分解为部分的心理
- 美国心理学家威特金研究知觉问题时发现,(
- 当代职业院校学生的年龄在16岁至22岁,
- 论述学习动机激发的主要方法。
- 综合各家观点,可以将学习定义为,有机体通
- 职业教育最突出的特点是(),职业教育实践
- 我们平时所讲的举一反三,闻一知十属于()
- 简述问题解决的概念及基本特征。
- 群体动力。
- ()是社会文化历史学派的创始人之一。
- 心理学家将问题解决得过程一般分为四步()
- 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也
- ()认为,迁移是由于学习者突然发现两个学
- 回答“心理学有什么作用”这一问题,主要运
- 情绪智力主要包括四种基本能力()。
- 更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是
- ()性格品质的人富于想象,常以自己的兴趣
- 技能
- 简述五种教学设计观。