试题详情
- 多项选择题19世纪以后，近代教育发展的主要特点是（）。
A、教育国家化
B、初等教育义务化
C、教育世俗化
D、法制化
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一个民族受教育的程序决定这个民族人口的数
- 布罗非和古德曾经将由教师的低期望导致的学
- （）的颁布，赠地学院的建立给美国高等教育
- 教学组织形式
- 素质教育在课堂教学中的体现。
- “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（
- 17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅
- （）可以使心理定势的影响减到最小。
- 目前我国对中学德育内容的规定也有不足。主
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记
- 孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》
- 《论语》的核心是什么？（）
- 教学原则是根据教学目的，反映教学规律而制
- 简析“要想使学生得到发展，教师首先要学会
- 义务教育制度的特点有（）。
- 教学方法是教师教的方法。
- “教育即生长”这一论断的提出者是（）
- 在构成教学系统的各要素中起制约和控制作用
- 顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是
- （）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了