试题详情
- 单项选择题下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式()。
A、反复背诵
B、精细加工
C、间接的意义识记
D、使记忆材料系统化
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学前儿童的心理是在不断变化发展的,必须从
- 2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是(
- 当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧
- 儿童出现了最初的性格方面的差异,大概在(
- 举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。
- 某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应
- 下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式
- 儿童掌握概念的主要方式是()。
- 幼儿注意的稳定性变化较大,下列活动中能最
- 儿童开始使用单词句的时间一般是在()。
- 视触协调出现的主要标志是()。
- 学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、
- 儿童坚持性发展的关键年龄是()。
- 简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变
- 培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴
- 儿童出现出声的笑的时间大约在()。
- 学前儿童心理发展进程有哪些基本特点?
- 适应
- 3~6岁儿童的有意注意有哪些特点?
- 令人感兴趣的是,幼儿有一种特殊的()。