试题详情
- 多项选择题青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,倒背如流,但是学业成绩并没有明显的提高。以学习策略为内容的教学方法,主要有()等。
A、指导教学
B、完形训练
C、合作学习
D、程序化训练
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 桑代克的联结学习理论认为联结是一个()。
- 在学习与原有知识十分相似而又不同的新知识
- “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家
- 把著名的人格测量量表(如16PF、EPQ
- 信度是指测验的()
- 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方
- 提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后
- 操作技能模仿阶段,动作控制主要依赖于()
- 创造想象中的很多新形象是在现实中尚未有过
- 条件反射受()控制。
- “一张一弛,文武之道”。这是描述()强化
- 下列属于具体知识的是()
- ()性格品质的人为人随和,善于体贴信赖别
- 实现职业教育心理学的和谐发展,重在建设,
- 由陈量表式测验是通过被试自己问答问卷中的
- 认知好奇心的类型分为()。
- 如何消除学生的习得性无力感?
- 群体动力。
- 所谓()是指两代人在进行物质交往和精神交
- 班杜拉认为,强化包括外部强化、自我强化和