试题详情
- 判断题家长不能简单用“像”与“不像”来评价孩子的作品。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源
- 中班手工活动创造目标包括()
- 日本大正初期,由画家山本鼎领导的()教育
- ()深刻揭示了美术与道德的关系,他说:“
- 灌输法的弊端有哪些?
- 手工教育
- 儿童绘画中的“曼陀罗”属于()
- 4岁~5岁儿童手工教学活动的目标?
- 运用谈话法时,要多使用开放性问题。
- 对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺
- 简述园丁法的特征。
- 在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作
- 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造
- 绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据
- 简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
- 绘画的形式语言是指线条、形状、()、色彩
- 老师常常就地取材,使用玉米、纽扣、谷物等
- ()是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作
- 幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼
- 从实用性的观点解释艺术的学说是()。