试题详情
- 多项选择题班杜拉的观察学习有四个要素，具体为（）。
A、注意
B、保持信息或印象
C、体验情绪
D、产生行为
E、重复行为
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法
- 教师职业生涯发展的目标有：（）和（）。
- 教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何
- 规则发现学习的内部条件是（）。
- 阻抗的力量与压抑的力量同源，都由于自我或
- 根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主
- 教师角色冲突的类型不包括（）。
- 在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的
- 奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的
- 一个命题含有一个关系及一个主题。
- 定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。
- 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关
- 替代性强化
- 认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论
- 研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的
- 必须具备（）和（）才能产生人的心理。
- 简述班杜拉自我效能理论的基本内容。
- 职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方
- 小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的
- 以下几位哪一个是联结派的代表人物（）