A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度

B、根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活

C、既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要

D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致

E、学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间