试题详情
- 判断题从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合
- 加强课堂教学管理的重要性？
- 论述素质教育的课程目标。
- （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加
- 独立人格素质的地位作用主要表现在（）。
- 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一
- 素质教育目标是稳定性与（）的统一。
- 加入WTO，我国的道德教育特别要加强哪些
- 教学的度是指（）
- （）才是提高精神素质的最终目标。
- 应试教育
- 心理素质处于素质结构的（）
- 促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之
- （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致
- 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有
- 素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才
- （）在主动统合各类教育共同促进学生素质发
- 示范－模仿式的实施程序？
- 学生学习活动赖以进行的基本功是指（）
- （）是指个体完满的身心、情感状态和由社会