试题详情
- 单项选择题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。
A、理论研究
B、学术研究
C、行动研究
D、综合研究
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的
- 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其
- 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模
- 有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要
- 教师同事合作有哪些基本路径？
- 一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。
- 教师为什么必须具备较强的移情能力？
- 在信息社会中，教师应该扮演的角色是（）。
- “同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（
- 波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告
- 黄老师做了将近40年的教学工作，可直到退
- 下面这段话是一位中学英语教师对目前学校中
- 吴老师是一位初中的语文老师，在进行一段时
- 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重
- 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，
- “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来
- 按照古典教师专业化论的逻辑，教师地位的改
- 在某次教师进修活动中，教师教育者试图给一
- 缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？
- 教师角色行为的个体性特点表现在（）。