试题详情
- 单项选择题有效教学的核心过程要素是（）
A、教学目标
B、教师和教学方式的组合
C、教学效果
D、教学评价
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 试论述教师工作的“回归性”特征。
- 简述互动的多向性和交互性。
- 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中
- 情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
- 在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“
- 简述教学评价的强化学习功能。
- 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教
- 简述实施有效教学评价达到的目的。
- 赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是
- 简述课堂问题行为的有效处理的基本原则。
- 教学目标的最上位概念是（）
- （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取
- 为什么要进行教师合作？
- 真实性评价
- 教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互
- 目前对教学资源的认识，存在哪些误区？
- 什么是课堂研究？
- 简述教材加工的常用方法。
- 简述根据教师的自身特点来选择教学模式。
- 有效的课堂教学评价应该具有哪些特点？