试题详情
- 单项选择题在智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（）
A、别性原则
B、力性原则
C、整合性原则
D、复性原则
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 癫痫症儿童发病时，教师应如何处置？
- 语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通
- 下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊
- 构音异常
- 简述需要、意志、情感和性格的特征。
- 全纳性教育的基本特征是什么？
- 认为口吃源于患者神经心理或生理上的缺陷的
- 下列哪一项属于流畅度异常？（）
- 简述教师角色（承担的任务）。
- 游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和（）三
- 选择教学内容的依据是什么？
- 下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因？
- 为了测量发散性思维的流畅性，要求儿童列举
- 在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
- 简述模仿示范的程序与原则。
- 攻击性行为、恐惧情绪、嫉妒行为、退缩行为
- 吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的
- 学前特殊儿童一体化教育理论反对（）
- 简述语言发展异常的定义。
- 简述病弱儿童的类型。