试题详情
- 多项选择题佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段,它们是()。
A、二元论阶段
B、相对性阶段
C、建构性阶段
D、约定性阶段
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 美国心理学家()对行为结果的归因进行了系
- 在品德的形成过程中,对榜样的模仿属于()
- 简述变式的内涵。
- 某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻,多
- 简述问题解决的影响因素。
- 个体对自己的角色、地位、权力、人际距离等
- 黉舍教育遵照特色教学方针组织教学的过程中
- 知识是客观事物的主观表征,是主客观相统一
- 简述大学生学习特点。
- 以下关于定势描述正确的是()。
- 不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特
- 看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈
- 一般能力是指()。
- 著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典
- 个体在1.5—3岁的儿童期,需要得到尊重
- 以下属于非紧急情况下的利他行为是()。
- 学生最终将成败归因为何种因素,受到许多变
- 高等学校的办学质量首先取决于()。
- 1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一
- 一切教育的最终目的无非是教育学生学会做事