试题详情
- 单项选择题不断从刺激中分离分化出有效信息的过程被称为（）
A、感受过程
B、知觉过程
C、反应过程
D、认知过程
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 研究发现依恋是亲子之间的一种亲密的、持久
- 通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿
- 停滞（固结）
- 20世纪80年代，研究重心转移到“可知度
- 维果斯基认为3岁前的儿童，按照自己的大纲
- 联结
- 3岁以前儿童的学习依据是（）
- 在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水
- 论述行为主义发展理论在学前教育方面的成功
- 儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上
- 鲍尔毕认为，儿童的依恋发展经过四个阶段，
- 对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）
- 维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（
- 提出“关键期”这一概念的心理学家是（）
- 霍妮认为，有些人在生活中摆出一副玩世不恭
- 埃里克森的人格发展理论中的核心概念是（）
- 人们现在对霍妮理论的评价中往往对其的泛性
- 吉布森认为儿童知觉发展的，趋势主要体现在
- 皮亚杰关于知识的本原来自主、客体相互作用
- 行为模式