试题详情
- 简答题试论述如何提高教师的语言能力。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述助人行为的促进策略。
- 最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著
- 小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文
- 心理健康教育只是对少数有心理困扰或心理障
- 教师选择课题主要看是否对自己的工作有用，
- 高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵
- 对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识
- 十八大报告指出：要坚持依法治国和以德治国
- 加德纳提出的智力理论是（）
- 教师语言的功能（）、（）、（）。
- 以下哪几个方面是精神性压力源（）？ ①
- 教育法律关系中不具有行政隶属关系的学校与
- 当前学校德育工作有哪些新形式？
- 自尊感是一个人要求得到别人肯定、重视以及
- 历史的发展和社会的进步，已经使社会主义人
- 老子说：“大音稀声，大象无形”，是说（）
- 按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办
- 《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划
- 教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的
- 《教师资格条例》规定，申请认定教师资格，