试题详情
- 单项选择题学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）
A、教学支架
B、最近发展区
C、先行组织者
D、互动协作
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 职业教育心理学的研究对象是（）
- 职业认同对专业发展的影响有什么？
- 简述迪克——卡里的教学设计模式。
- 据不完全统计，目前全世界职业岗位已达到1
- 与初高中学生相比，职业院校学生的（）从内
- （）是与社会意义相联系的动机，是社会要求
- 关于个性差异与职业匹配的“特性—因素理论
- 我将来会成为体育明星。这是（）
- 学习遵循三条主要的学习定律是什么？
- 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在
- 教师应有效促进职业教育迁移的教学，其正确
- 为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对
- 实验法
- 课堂气氛具有（），不同的课堂往往有不同的
- “善有善报，恶有恶报。”是一种（）
- 一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社
- （）是指有目的地组织学生开展实践活动，以
- 从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“
- 什么是职业认同？
- 下列关于气质说法正确的是（）