试题详情
- 单项选择题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）
A、剩余价值学说
B、资本和商品的学说
C、劳动学说
D、关于人的全面发展学说
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地
- 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应
- 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）
- 智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出
- 通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道
- 学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼
- 主张用“公民表率&rdqu
- 广义的教育制度即（），是指一个国家为实现
- 关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不
- （）是深刻理解的重要基础，是有的放矢地开
- 下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法
- 师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作
- 我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）
- 教师的学习能力
- 对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）
- 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态
- （）是测量人的心理的基本手段。
- 教师组织研究性学习的能力包括哪些能力？
- 教师利用粉笔作板画，可以使学生对所学的内
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一