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- 简答题课程结构调整的三项基本原则是什么？
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- 最佳点对接必须切实兼顾学生整体和个体差异
- 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。
- ）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全
- 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种
- 素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，
- 个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，
- 素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利
- 精神素质是（）。
- 心理素质处于素质结构的（）
- 社区教育大体上可以分为两种类型，一是以社
- （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径
- 全面传授更有价值的知识的原因是（）。
- 论述素质教育的课程目标。
- 思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是
- 素质的基本特征是什么？
- “素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽
- 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节
- （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化
- （）是指建立在反复学习实践基础上的对学习
- 严于律己是指经过长期的修养锻炼逐步铸就形