试题详情
- 单项选择题死亡到底意味着什么?没有人能确切地告诉你。这说明死亡具有()
A、逻辑性
B、先验性
C、可知性
D、不可经验性
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 对丧亲者来,否认死亡或死亡的意义,常会导
- 什么要进行悲伤辅导()
- 保持一定程度的死亡焦虑有利于人们合理安排
- 一些人生来就相信自己的会永生,这是()
- 可能涉及尊严死亡议题的情景有()Q
- 有自杀家族史的青少年的自杀率高于没有自杀
- 安宁疗护实施全队照顾,安宁疗护的团队成员
- 安乐死(Euthanasia)这个词源于
- 死亡教育要求人们尊重生命,这里的生命是指
- 安乐死的实施者必须是()。
- 如果一个人从小生活在上层社会、富裕之家,
- 尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进
- 安乐死与安宁疗护的区别是()
- 适合偏重体验的死亡教育课程的教学形式有(
- 唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个
- 约翰﹒斯图亚特﹒密尔说“做一个不满足的人
- 死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变
- 人类相信自己不会死,按照贝克尔的说法,&
- 作为超越死亡的路径,求神拜鬼比皈依宗教说
- 我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛