试题详情
- 单项选择题中学美术课程的考核方法多种多样，按考核的内容分，有知识性考核、（）考核等。
A、选拔性
B、形成性
C、能力性
D、水平
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 从目的功能看，素描可分为（）。
- 美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动
- 美术欣赏能力包括审美感知能力、审美评价能
- 《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》（
- 简述美术教学中常用的教学方法。
- “循序而渐进”的提出者是下列哪一位？（）
- 从（）分析，中学美术教学目的是一个双层次
- 简述美术欣赏教学的意义
- 美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是
- 美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论
- 《大教学论》的作者是（）
- 高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、
- 中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对
- 美育目的的核心内容是（）
- 中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状
- 美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的
- 美术教师备课的最后一个环节是（）
- 美术教学的主要任务和目的是什么。
- 美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的
- 美术教学原则的特点是（）和相互合作。