试题详情
- 简答题幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施
- 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，
- “教育万能论”的提出者是（）
- 具体教学活动方案设计应注意哪些问题？
- 儿童社会性发展的最高阶段是（）
- 幼儿园教学的基本方法是（）。
- 自主是儿童游戏的重要条件，儿童在（）中得
- 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为
- 保育员的专业素质不包括（）
- 学前教育的机构有哪些？
- 角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）
- 从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的
- 学前家庭教育
- 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属
- 美国的提前开端计划的对象主要是（）
- 幼儿智力发展的核心部分是（）。
- 学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中
- 教育的宏观功能是（）
- 简述幼儿园与家庭联系的内容。
- 论述外国学前教育学的发展过程。