A、以分工为核心的近代工场制度使专司教育的学校成为必要

B、工场制度为建立以集体教学为特点的学校制度提供了模式

C、近代科学的实验主义的归纳法为建立统一的近代学校提供了科学方法

D、印刷术的西传为设置统一的教学计划、统一的教材提供了技术保障

E、工商业的行东和企业主、世俗政府、宗教改革者等是近代统一学校制度的直接推动者