A、主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。

B、认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。

C、治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。

D、病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。

E、治疗过程就是教育过程，不鼓励偏差行为，但强化生产性行为。