试题详情
- 简答题幼儿东东因打了人没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他一朵小红花,东东高兴极了。运用自我意识的相关知识分析上述材料。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 两个小朋友刚刚因争执而打架,可转眼就和好
- 发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有
- 儿童发展
- 美感的特征:_________、____
- 自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的
- 具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物
- “视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的()
- 规范行为是什么?
- 常有家长问,“孩子都上大班了,可还是那么
- 根据运动技能形成的过程,可以采用 、练习
- 有规则游戏主要包括_________、_
- 幼儿无论教师是否在场,对教师明确禁止的事
- 掌握概念上,幼儿总是( )。
- 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
- 促进幼儿心理发展的最好活动形式是()。
- 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性
- 儿童攻击性行为呈现的特点。
- 简述抚摸对婴儿发展的作用。
- 试述幼儿社会性发展特点?
- 幼儿不必多跟小伙伴玩,因为在小伙伴那里学