试题详情
- 单项选择题应用多媒体教学中()结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学员获得正确的观点和系统的知识。
A、讨论法
B、讲授法
C、练习法
D、直观演示法
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在呼唤孤独症儿童名字的时候,一般他会有反
- 入厕能力的自理包括自己()、便后清洁、拉
- 以不下属于重度残疾儿童容易出现的排便异常
- 应用多媒体教学中()结束时,教师应进行小
- 对于因窒息导致呼吸、脉搏停止的婴幼儿,最
- 暖箱能增加早产儿的热量和氧的消耗,提高早
- 指导儿童合理安排膳食,应养成不偏食、不挑
- 以下关于对排泄异常的孤残儿童进行灌肠剂的
- 在多动症儿童的认知一行为治疗中,()属于
- 孤残儿童护理员的基本任务是为孤残儿童提供
- 出生2天后2500克体重的早产儿,在使用
- 恐惧情景暴露法就是让儿童直接接触令其恐惧
- 在依恋干预的治疗过程中,重要的是照料者和
- 离别性焦虑儿童的中枢神经系统特点是,儿童
- 重症病儿病情书写应在认真观察的基础上客观
- 自我刺激行为的干预方法是早期及时介入、保
- 给药时一定要注意给药途径,静脉输液是最经
- 孤独症儿童兴趣狭窄、刻板僵硬,但没有自伤
- 麻疹的传染性很强,常在夏季和秋季流行。
- 使得重度残疾儿童容易出现便秘、肠梗阻、痔