试题详情
- 单项选择题丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为()。
A、一般策略与特殊策略
B、基本策略与支持策略
C、宏观策略与微观策略
D、记忆策略与理解策略
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成
- 操作定向。
- 以下属于国内编制的单项职业素质测评工具的
- 马斯洛对缺失需要和成长需要的区分对教育有
- 定势又称为()
- 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内
- 通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等
- 试论心理教育课的教学原则?
- 遗忘的进程是不均衡的,是有规律可循的。
- 言语指导对动作技能的学习有一种持久的定向
- ()专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据
- 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习
- “角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响
- 如何开发大学生的创造力?
- 教育的发展可分为哪几个阶段?
- 新课程改革要求学生加强()
- 我国心理学家对学习的分类是()
- 程序性知识的表征方式主要有()。
- “高原现象”原本是教育心理学中用来描述在
- 理性知识。