试题详情
- 单项选择题目标游离评价模式主张在教育评论中应（）
A、关注非预期效果
B、坚持价值取向多元化
C、以“对话”为主要手段
D、采用“共同建构”的方法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 对学习迁移实质的解释，比较有代表性的学说
- 认知内驱力作为内部动机会因竞争、排名、担
- 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进
- 对大学生感知觉特征的描述，不准确的是（）
- “在良好的教育条件下，大学生的学习动机不
- 在临床中，人本主义治疗最有代表性的疗法是
- 写作、演讲、计算等技能属于（）
- 当代大学生的心理发展有哪些特点？
- 人的心理是动态的活动过程，包括（）、情感
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内
- 心理过程包括（）。
- 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系
- 下列量表中不是以创造性个性为指标编制的是
- 个体的学习活动主要是受学习动机支配的。
- 王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问
- 简述社会学习理论。
- 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象
- 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述
- 以下属于个性心理特征范畴的是（）。