试题详情
- 单项选择题结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()
A、课程
B、学校课程,又称校本课程
C、地方课程
D、国家课程
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和
- 发生学方法是在研究自然和社会现象是以分析
- 课外教育活动的意义有()。
- 教育能传播思想、形成舆论,这体现了教育的
- 二层次三因素论
- 班级授课制这种教学组织形式是()最早提出
- 中国的私学发展始于战国时期。
- “道常无为”思想中的“无为”是指()。
- 国家课程
- 我国教育目的要求是全面统一的,因此各级各
- 高等学校教师职务设()
- 孟子说:“学问之道无他,求其()而已矣。
- 学生集体既是班主任培养教育的(),
- CIPP模式认为()任务是测量、解释和判
- 基本的教学组织形式有三种,即为()。
- 结构性观察
- 不属于学校体育的内容的是()。
- ()是高校实现人才培养的基本途径,是高校
- 相授制
- 17世纪,捷克的教育家()于()年写成的