试题详情
- 多项选择题思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具:()
A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理
B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握
C、运用思维导图制作课件改进教学流程
D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 电子白板与传统板书的区别在于()
- 新课程理念下课堂教学中应注意避免以下问题
- 全国文化信息资源共享工程是一项由()共同
- 在PPT中一般插入的视频格式有()
- 教师专业素质包括哪些方面()
- 网络隐私权包括的范围()
- 教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高
- 团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设
- 信息化时代青年的特征()
- 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动
- 下列关于运用多媒体进行教学,描述正确的有
- 网络学习环境下的学习活动可分为()
- Wiki中“权限”设定的对象可以是()
- 网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同
- 以下不适用于移动设备的英语学科软件有()
- 插入“汉字笔划及动画演示”的汉字后,采用
- 在采用windows图片工具编辑图片时
- 网络学习资源的提供方式一般包括()两种。
- 准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课
- 在TWT创新思维工具中,创建因果图专题时