00472比较教育试题库比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段比较教育研究的基本原则是联系性原则、（）、发展性原则、（）。20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身贝雷迪的“比较四步法”包括（）、解释、（）、比较四个阶段。比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（）。日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：（）、强健的身1974年3月，日本国会通过了（）和学校教育法两部法律，这是规范法国的“（）”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和（）。法国的初中学制4年，分为（）；（）。（）被视为德国教育的“第二根支柱”。在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是（）、师范学院或（）或（）的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架，英国自英国私立性质的独立学校系统包括：（）、预备学校和公学。英国大学由古典大学、（）、城市大学、（）这几种类型的学校组成。学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位，它又包括（）和（）两种贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）。属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。康德尔的代表作是（）。克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）。美国中学的主体是（）。以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）。德国的教育立法权主要在（）。第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）。比较教育最主要的研究方法是（）。“比较教育之父”朱利安是（）。1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）。美国不实行的学制是（）。更多试题请关注下方微信公众号
