00452教育统计与测量试题库统计学含（）和（）两大类。91.5是一个连续数据，它的真正范围是（）一次全县调考后，算得其标准差为δ=15，某校参加考试的人数为49口头测验的方法有高声朗读教师提问，随机抽答，专题发言，小组讨论，Y1=1，在数轴上表示为一个区间，则y变量是（）标准正态分布（也称Z分布）的离差统计量公式是（）独立样本平均数之差的标准误的公式是（）教育测量有四种量表，它们是（）相关样本平均数之差的标准误的公式是（）在一次体育比赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为（）。非随机误差包括_（）和（）教育测量学研究内容主要是（）智力超常人的智商是（），智力正常人的智商是（），低常人的智商是（将学生的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、无兴趣、很无兴趣”一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。总体中的个体一定是人的某种属性。样本中个体数目大于30称为大样本。样本中个体数目小于30称为小样本。教育调查从调查范围来说可分为全面调查和非全面调查。统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随机变量的数据。统计表一般由标题、表号、标目、线条、数字、表注等构成。标题应写在统计表的下方。表注是统计表必要的组成部分统计表可分为简单表、分组表和复合表三类。统计图由标题、图号、标目、图形、图注等构成。统计图中图注的字体应和标题的字体一样大。圆形图是表示间断变量的统计图。线条图和频数分布图都可以用做表示连续变量的统计图。集中量不能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况更多试题请关注下方微信公众号
