现代教育原理试题库教育现代化的内容有哪些？人的身心发展的动因及其规律是什么？试述马克思关于人的全面发展的思想。美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（）。在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（ ）实用主义教育思想的主要代表人物是（ ），著有《我的教育信条》与《实现“两基”是优先发展的重中之重，（ ）是提高全民族素质的奠基工我国教育目的的理论基础是马克思主义关于（ ）学说。基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习现代学制的发展趋势课程内容方面的改革包括对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为（ ）。学会学习的思想内涵 案例：我教育学生的几招 网上有一个教师的帖子，讲述了他治理学生人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性（ ）。教育途径主要有（ ）．我国学生要学会（ ）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变（ ）《教育——财富蕴藏其中》报告中提出的教育四大支柱是（ ）。在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（ ）。赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（ ）原则，这条原则揭示卢梭在（ ）的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人要想在21世纪实现人、自然、社会的协调和可持续的发展，就应在教育1997年，日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化综合实践活动在增强学生实践能力、丰富生活体验和（）等方面发挥着独学生个别差异而产：生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、（ ）、行为习惯等的总数育流派与教育思潮。更多试题请关注下方微信公众号
