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- 判断题对外汉语教学经历了先语后文、语文并进、拼音文字交叉出现和听说与读写分别设课的发展过程。
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热门试题
- 习得
- 小王来美国一个月了，他觉得美国的生活要比
- 不受教学进度的限制，随时可以进行的测试是
- 外国人说汉语难学，主要指的是（）。
- （）指的是一个人掌握语言要素和语用规则的
- 偶然产生的口语或笔误是（）。
- 制约教材针对性的因素有（）。
- 习得是指在（）、（）、（）学习语言。
- 《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为
- 对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）。
- 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基
- 中国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的
- 对外汉语教学中常用的基本的语用文化有（）
- （）、（）和（）是语法教学最基本和最核心
- “听说法”的心理学理论依据是（），这种心
- （）是语言教学的中心环节。
- 许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不
- 要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修
- 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根
- 从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉