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- 简答题德育目标
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热门试题
- 夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了（）
- 德育的外延涉及思想教育、政治教育和（）。
- 通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培
- 在中国大陆，德育概念的泛化的原因主要有：
- 惩罚具有教育意义。
- 德育网络是将学校内部各种教育力量有机组合
- 人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改
- 品德属于（）。
- 现代德育内容的基本层次可以归纳为以下四个
- 价值观澄清学说强调榜样示范在道德教育中的
- 我国德育课程基本上采用的是（）。
- 关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的
- 据报道，某校初三男生沈阳（化名）上学路上
- 简述学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则。
- 德育学科课程
- 什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德
- 现代教育的基本特征可以概括为（）、生产性
- 在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈
- 学生品德形成的基础是（）。
- “关怀理论”的代表人物是（）。