试题详情
- 单项选择题幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
A、音乐感受力
B、音乐的表达力
C、音乐的创造能力
D、音乐的想象力
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐
- 试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有
- 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一
- 幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,
- 帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法:()、逻辑
- 幼儿园音乐教育活动的基本结构有()和“一
- 整个活动进行的时间,活动各个环节、步骤、
- 打击乐活动中,配器的第一个步骤是()
- 刺激欣赏者感观,引起欣赏者内部情感的反应
- 奥尔夫体系的教学组织形式如何描述?
- 两个小组(声部)一先一后按一定间隔开始演
- 曾经在小班做过这样一个试验,听音乐幼儿跟
- 教师基本音乐素养包括()
- 音乐表达力
- 一般情况下,对3—4岁的幼儿可以教授()
- 材料是器乐曲时,结构要单纯、工整,长度要
- 具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以
- ()认为音乐和歌曲是作为一种求爱的方式而
- 《十个绿瓶子》这首歌中,每段之间,除了瓶
- 音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助