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- 简答题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。
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- 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着（
- 在数学操作活动中，活动设计的重点是（）
- 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是
- 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种
- （）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给
- 量的等分教育的注意事项包括（）
- 大班学习长方形、梯形和椭圆形。
- 时间和空间都是比较抽象的概念。
- 下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。
- 数学有两重性：抽象性和（）
- 林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步
- 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于（）
- 游戏活动是指在幼儿活动的场合内，专辟一个
- 计数
- （）是幼儿数学概念形成的源泉
- 幼儿数概念的发展是从（）开始的。
- 学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻
- 简述幼儿掌握计数的过程。
- 在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐
- 幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出